EFECTIVIDAD DE LA SALA CUNA DE LA JUNTA NACIONAL DE JARDINES INFANTILES. PRIMERA ETAPA DE UN ESTUDIO LONGITUDINAL.
X. Seguel, M. Edwards, M. Hurtado, M. Covarrubias, A. Wormald. 2007

JUNJI solicitó a Cedep la realización de la primera etapa de un estudio longitudinal a los niños de Sala Cuna.

Los objetivos generales del estudio longitudinal son evaluar el efecto que tiene la asistencia a Sala Cuna JUNJI sobre el desarrollo/aprendizaje de los niños al finalizar el primer ciclo de educación parvularia; e identificar variables familiares y del centro educativo que se asocian a los resultados de los niños/as. Los objetivos de la primera etapa son los anteriores aplicados al nivel Sala Cuna Menor.
 
Durante el año 2007 se realizaron dos mediciones del Desarrollo/Aprendizaje de los niños y niñas asistentes a Sala Cuna Menor, de una muestra de 41 jardines clásicos (42 salas). La muestra de jardines, estratificada por región, fue seleccionada al azar y se comparó con una muestra control de los mismos sectores y que no asisten a educación preescolar. Fueron evaluados 355 niños/as de Sala Cuna y 184 niños/as de grupo control, en ambas mediciones.

También se recogió información sobre prácticas pedagógicas en sala, opiniones y actitudes de los adultos involucrados en el proceso (directora, educadora de nivel y técnicos). Por último, se entrevistó a las madres de los niños/as evaluados, para poder obtener información sobre variables familiares.

Los resultados son de propiedad de la Junta Nacional de Jardines Infantiles.