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PAGINA DE INICIO QUIENES SOMOS ENGLISH VERSION CONTACTENOS LIBROS       INVESTIGACIONES SOBRE EL NIÑO, SU FAMILIA Y EL ENTORNO SOCIAL P R E E S C O L A R E S FACTORES QUE INCIDEN EN LA CALIDAD DE LA EDUCACION DE LOS SEGUNDOS DE TRANSICI0N. M. Edwards, A. De Amesti, V. Ruff, M. Chadwick y N. Eisenberg. 1996-1997 RETRASOS DEL LENGUAJE EN PREESCOLARES DE NIVEL SOCIOECONOMICO BAJO: EXPLORACION DE SUS CARACTERISTICAS. M. I. Lira y S. Rodríguez. 1996. CARACTERISTICAS DEL SEGUNDO NIVEL DE TRANSICION QUE FAVORECEN EL LOGRO DE CONDICIONES DE ENTRADA ADECUADAS AL SISTEMA ESCOLAR. M. Edwards, A. De Amesti, V. Ruff, M. Chadwick y S. Rodríguez. 1995 PREVALENCIA DE PROBLEMAS CONDUCTUALES Y EMOCIONALES EN LA POBLACION PREESCOLAR DE SANTIAGO. X. Seguel, M. Edwards y A. De Amesti. 1992. EVALUACION DE LAS NECESIDADES DE SERVICIOS DE ATENCION PREESCOLAR EN SECTORES POBRES DE SANTIAGO. E. Atalah, M. Edwards, A. De Amesti, A. Rebolledo, P. Bustos, M. Ruz y H. Montenegro. 1991 ESTRATEGIAS DE ALIMENTACION, CRIANZA Y DESARROLLO INFANTIL. S. Bralic, M. Edwards, M.I. Lira, X. Seguel, E. Atalah, M. Carvajal y A. De Amesti, con la asesoría de S. Maltes y S. Rodríguez. 1989. VARIABLES DE INTERACCION VERSUS VARIABLES FAMILIARES COMO PREDICTORAS DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL PREESCOLAR POBRE. X. Seguel, M. Edwards, E. Atalah y A. De Amesti. 1989. ACTITUDES MATERNAS Y CIRCUNSTANCIAS FAMILIARES ASOCIADAS CON PRACTICAS DE CRIANZA Y ALIMENTACION EN SECTORES POBRES. S. Bralic, X. Seguel, M. Edwards, E. Atalah y A. De Amesti. 1989.