EVALUACIÓN DEL EFECTO DEL NUEVO CURRÍCULO DE INTEGRA SOBRE EL RENDIMIENTO DE LOS NIÑOS EN CURSOS DE KÍNDER. M. Edwards, X. Seguel, J. Bañados, M. Hurtado 2005 Fundación Integra solicitó a Cedep la realización de un estudio de seguimiento a los niños en kínder, proyecto que se encuentra actualmente en ejecución. El objetivo general del estudio fue determinar el efecto que tiene la asistencia a transición menor en jardines de Integra que han implementado el nuevo currículo, sobre las condiciones de entrada de los párvulos a kínder y sobre los aprendizajes que alcanzan durante dicho grado educacional. El estudio tuvo un diseño de tipo correlacional, con dos grupos de control y mediciones al inicio y al final del año escolar 2005. El grupo experimental estuvo constituido por párvulos egresados de jardines de Integra. Los grupos controles estuvieron conformados por el mismo número de compañeros de curso en kínder, provenientes de otras experiencias educativas preescolares y niños sin asistencia previa a educación parvularia. Los resultados de este estudio fueron entregados a Fundación Integra en enero de 2006.